您现在的位置:主页 > 科技前沿 >

科技前沿

切磋琢磨解真经,以专以爱种花人

发布日期:2020-05-20 14:58   来源:未知   阅读:

11月23、24日,我校经丽红校长带领着青年班主任共16人参加了“落实立德树人,创新班主任工作艺术暨李镇西教育思想实践智慧研讨会”。我校年轻的队伍是现场参与研讨会的学校中人数最多的一支。满满两天、涵盖了三个年段的高质量培训体现了学校对班主任德育人才培养的高度重视。为进一步巩固培训成果,提升大家的学习收获,本周一下午第四节,德育处组织了“落实立德树人,创新班主任工作艺术”的沙龙活动,所有参训老师畅所欲言,分享平时治班的好做法和本次培训心得。

在与会老师的交流中,家校沟通和提高学生学习积极性成为大家探讨的高频词。在如何做好家校沟通的问题上,新初一班主任陈妮红老师用写信的方式与家长实现了良好沟通。她向家长推荐《成长型思维》等科学、专业的儿童教育书籍,得到了家长们高度认同,为后期家校配合打下了良好的基础。许淑婷老师则机智地学习李俊兴校长培训中的案例,早早开始为即将进入初三冲刺的孩子们计划了高效的寒假社区学习小组,这其中也发动家长的力量一起来助力孩子的学习。而本次培训中学得的“写家长日记”的方式更是成为大家接下来帮助家长提高家庭教育有效性,促进家校配合的高赞好方法。孙超楠老师班上的作业登记本已是践行这一办法的雏形,从目前的实施情况来看,很好地解决了她班上学生拖欠作业的问题。

在提高学生学习积极性的问题中,大家更是八仙过海,各显神通。张胤杰老师和张敏老师的班上采用量化积分法,孩子在校表现有具体数据可供研究;初二年段大部分班级采用小组合作方式,让孩子调动孩子,有效提高了孩子们的自学能力。李亚凌老师在李镇西老师“多搞活动多谈心”的启发下,利用年段辩论赛的契机,在班级开展有关该学段学生存在的问题和疑惑的班级辩论赛,很好地引导了学生的思想舆论。孩子们看待问题的认识提高了,班级出现问题的可能性也就降低了。

  这是一场班主任工作的沙龙,提高班主任工作专业性成为大家共同关心的话题。关于如何更专业地做好班主任工作,大家在本次培训中的一个共同收获就是开好班会。秦望老师的《班主任创意微班会》已经成为多位班主任的案头书。开好班会课,是班主任建立在深刻了解自己班情,了解孩子需求和能敏锐抓住教育契机对孩子开展德育工作的基础之上的,是班主任工作专业的表现之一。当然班主任工作的专业还表现在更多地方,比如对学生心理的了解,对学生发自内心的爱,都是做好班主任工作的重要前提条件。

  两位德育干部从更高角度分享了本次培训心得。纪云凉段长以“善”字总结班主任工作经验,他认为班主任要有“善心”“善学”“善用”,才能适应不断变化的生情,最终找到适合自己的教育方式。黄伟鸿副主任也谈到了自己的体会,他认为通过参与培训,感觉自己对待教育的想法更积极,更正面了。他结合最近出台的《中小学教师实施教育惩戒规则》提出了自己的思考:在教育的诗和远方,老师们如何找到一个平衡点?

沙龙最后,经校长提出:教育的问题就是聚焦“人”的问题,聚焦学生、家长、教师,实现“人”的最高价值。她用五个关键词为本次培训和沙龙做了理论总结:专业、思维、创意、价值引领、家校合作。经校长鼓励在座老师:用一生时间寻找那个令自己吃惊的“我”!